2题60页

表象具有可操作性

8题60页

表象的作用包括：从感知向思维过度的桥梁

为想象提供素材

2题选b

在60页

4题多选A言语是一种社会现象

B言语是一种心理现象

C言语是借助语言来实现的

需要层次理论（必考）

实现自我：道德、创造力、自觉性、问题

尊重需求：自尊、自信、成就

归属需求：爱情、友情、性亲密

安全需求：人身安全、健康、财产所有性

生理需求：呼吸 水 食物 性 

3

【单选】属于“心理不健康”状态的是（ ）。

• A.精神分裂症
• B.抑郁发作
• C.可疑神经症
• D.人格障碍

正确答案是 C， 你的答案是 B。你答错了

 收起解析

心理正常包括心理健康和心理不健康。一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题（可疑神经症）都属于心理不健康范畴。

5

【多选】从动态的角度看，健康心理活动（ ）

• A.是一种稳定的心理状态
• B.始终能发挥出自身功能
• C.有利于个体生存发展
• D.可围绕常模上下波动

正确答案是 C,D， 你的答案是 A,C,D。你答错了

 收起解析

从静态角度看，健康心理是一种心理状态，它在某一段时间内，展现着自身的正常功能。而从发展角度看，健康心理是在常规条件下，个体为应对千变万化的内、外环境，围绕某一群体的心理健康常模，在一定（一般为两个标准差）范围内不断上下波动的相对平衡过程，这就是“健康心理”的内涵，它涵盖了一切有利于个体生存发展和稳定生活质量的心理活动。因此，从动态角度看，健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程。

7

【多选】对于健康心理活动的描述正确的包括：

• A.健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程
• B.它在某一时间段内，展现着自身的正常功能
• C.它是围绕心理健康常模，在一定范围内上下波动的相对平衡过程
• D.它涵盖一切有利于个体生存与发展的心理活动

正确答案是 A,B,C,D， 你的答案是 A,B,C 。回答部分正确。

 收起解析

从静态的角度看，健康心理是一种心理状态，它在某一时段内展现着自身的正常功能。而从动态的角度看，健康心理是在常规条件下，个体为应对千变万化的内、外环境，围绕某一群体的心理健康常模，在一定（两个标准差）范围内不断上下波动的相对平衡过程。上述就是“健康心理”的内涵，它涵盖着一切有利于个体生存发展和稳定生活质量的心理活动。依据上述含义，我们可以从动态角度把“健康心理活动”定义为：健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程。

10

【单选】属于“心理不健康”状态的是（ ）。

• A.精神分裂症
• B.抑郁发作
• C.可疑神经症
• D.人格障碍

正确答案是 C， 你的答案是 B。你答错了

 收起解析

心理正常包括心理健康和心理不健康。一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题（可疑神经症）都属于心理不健康范畴。

6

【多选】弗洛伊德认为,神经性焦虑的特点包括（ ）。

• A.威胁来自于超我
• B.意识不到
• C.威胁来自于本能
• D.能意识到

正确答案是 B,C， 你的答案是 A,B。你答错了

 收起解析

S.Freud将焦虑分为三类：（1）客体性焦虑。客体性焦虑又分为两种，原发的客体性焦虑和继发的客体性焦虑（2）神经性焦虑，即意识不到到焦虑，由阻抑造成的，威胁来自本能冲动（3）道德性焦虑。认为危险来自超我，被体验为罪感和耻感。

1

【单选】弗洛伊德认为,道德性焦虑的患者认为危险来自于（ ）。

• A.本我
• B.超我
• C.自我
• D.现实

正确答案是 B， 回答正确

 收起解析

S.Freud将焦虑分为三类：（1）客体性焦虑。客体性焦虑又分为两种，原发的客体性焦虑和继发的客体性焦虑（2）神经性焦虑，即意识不到的焦虑，由阻抑造成的（3）道德性焦虑。

6

【多选】弗洛伊德认为,神经性焦虑的特点包括（ ）。

• A.威胁来自于超我
• B.意识不到
• C.威胁来自于本能
• D.能意识到

4

【单选】青年期自我概念的特点（ ）。

• A.自我概念的抽象性日益增强
• B.自我概念从整合性转变成分离性
• C.自我概念的结构更加趋同化
• D.自我概念更加取决于他人的影响

系列开头和末尾的材料比系列中间的材料记得好，这就是系列位置效应

记忆是过去的经验在头脑中的反映。

短时记忆是以听觉编码为主要编码形式的记忆系统

前摄抑制先前学习的材料，对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。倒摄抑制是指后学习的材料，对识记和回忆先前学习的材料的干扰作用

艾宾浩斯运用无意义音节对记忆进行实验研究,绘制了艾宾浩斯遗忘曲线

记忆过程的基本环节：识记；保持；回忆。三个环节

短时记忆的容量只有7±2个单位

当意识到识记的项目，或者说对识记的项目加以识别的时候，识记的项目就进入到短时记忆了。所以，短时记忆是能被意识到的

语义是对语词概括的各种有组织的知识的记忆

感觉后像是外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象。

瞬时记忆的编码方式包括   感觉后像    刺激物的形像

记忆是过去的经验在头脑中的反映，认知心理学认为，人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程是记忆

人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫  时间知觉

 果分别用视觉、触觉和听觉来估计时间，在估计的准确度上，听觉最高，视觉最低，触觉居中

人们在知觉外部事物的时候,会把一部分物体当作对象,其他部分当作背景,这表明知觉具   选择性

机体有节律的变化,叫生物节律,像钟一样,所以叫生物钟

错觉是在特定条件下产生的，只要具备了错觉产生的条件，错觉是必然会产生的，通过主观努力是无法克服的。

一种刺激能引起一种感觉，现在还是这种刺激却同时引起了另外一种感觉，这种现象叫联觉

红色让人感到温暖,这是一种    联觉

颜色后像是其互补色。黄蓝是互补色

锥体细胞   接收强光的刺激叫明视觉器官   明视觉

杆体细胞   对弱光敏感暗视觉器官   只能分辨物体的明暗和轮廓，这是暗视觉 

平衡觉又叫静觉，其感受器是内耳中的前庭器官

感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性

内脏器官的活动处于正常状态时引不起内脏感觉

在声音的持续作用下，听觉感受性降低的现象叫听觉适应。一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰，使听觉阈限升高的现象叫声音掩蔽

在外界刺激持续作用下，感受性发生变化的现象较感觉适应。有提高的情况，也有降低的情况

音色由波形决定

感觉是信息的输入和登记

内耳的科蒂式器官是听觉的感受器

皮肤表面的温度叫生理零度，和皮肤温度（生理零度）相同的温度刺激，不会引起冷或热的感觉

声波的特性则是：频率、振幅和波形。

声音「即听觉」有音调、响度和音色三种特性

音调由声波的频率决定，频率越高，音调越高

响度由声波的振幅决定，振幅越大，声音越晌

音色由声波的波形决定，声音参与混合的声波的性质决定了最终的波形

心是脑的机能，脑是从事心理活动的器官。无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理。

调节睡眠与觉醒的神经结构是   丘脑

视觉中枢位于大脑皮层的  额叶

自主神经又叫植物神经，是支配内脏器官的神经。

布洛卡中枢即   运动性言语中枢 

神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。由细胞体、树突和轴突三个部分组成

下丘脑调节着内脏系统的活动

躯体感觉中枢位于大脑皮层的    顶叶

脑干】是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要结构

 斯金纳的条件反射是   工具条件反射

神经系统＝中枢神经系统（脊髓、脑）＋外周神经系统（脑神经12、脊神经31

额叶最大，约占半球表面的三分之一

神经元接受外界刺激，将外界刺激的能量转化为神经冲动，或者直接接受神经冲动，传递到其他神经元

脑干=延脑+桥脑+中脑

神经元分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元三种。

心理过程包括   认知、情绪情感、意志

猴子能认识事物的外部联系,说明它们的心理发展到了  思维萌芽

认为人的行为是环境决定的    行为主义

主张人性是“有善有恶”的中国古代思想家    荀子

孟子主张所有的人都是性善的

荀子主张所有的人都是性恶的

世硕主张人性是有善有恶的

告子主张人性都是无善无恶的 

冯特研究意识的方法是    心理测验法  

罗杰斯是人本主义，沙利文是新精神分析，桑代克和班杜拉是行为主义。 

科学心理学的创始人是     H·艾宾浩斯

科学心理学诞生的标志性事件是德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。

构造主义心理学    心理学的任务,在于查明S和R之间的规律性关系

环境因素决定心理发展的理论称为环境决定论   行为主义心理学派创始人华生

人本主义的内容     存在主义  自我实现 人的尊严

观察学习是班杜拉新行为主义理论中的内容

科学心理学诞生的标志性事件是德国心理学家冯特1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。

生理心理学探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制

人本主义关心的主要命题  价值  尊严   潜能

魏特海墨    心理学有一个长的过去,但只有一个短的历史

11

【多选】瞬时记忆的编码方式包括（ ）

• A.语义
• B.感觉后像
• C.语音
• D.刺激物的形像

12

【多选】记忆是（ ）。

• A.改变信息和知识经验的存储方式的过程
• B.人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程
• C.过去的经验在头脑中的反映
• D.人脑对客观事物间接的、概括的反映

3

【单选】在下列感觉中,未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是（ ）。

• A.视觉
• B.听觉
• C.嗅觉
• D.味觉

第二节 历史上的集中理论观点

精神分析学派

适合意识无法触及的深层情绪体验问题

潜意识理论

自我防御机制

生本能和死本能

适合深挖问题

催眠法，意象对话，艺术疗法等

第三节 心理咨询的对象，任务，分类和一般程序

心理咨询的分类

发展心理咨询，健康心理咨询

短程（1-3周），中程（1-3个月），长程咨询（3个月以上）

心理咨询的程序

资料收集

资料分析

综合评估

诊断

鉴别诊断

咨询方案的制定

咨询心理学

第一节 概述

第二节 历史上的集中理论观点

第三节 心理咨询的对象，任务，分类和一般程序

第四节 不同年龄阶段的心理咨询

第五节 婚恋，家庭心理咨询

第一节 概述 

心理咨询杭亚，诞生于儿童教育领域

1896年，韦特默肩负废纸童工的社会职责

在解决儿童行为问题方面，作出大量的工作。

测验的信度

第四节 测验的效度

评估效度的方法1

内容效度：测验题目所测量的行为，是否具有代表性

构想效度/结构效度：是否能证实相应的理论假设、术语，或构想，解释程度如何？

效标效度：该测验对个体在某种情境中的表现得预测程度

如，对智力测验来说，平时的学东西成绩就是想校标

如高考沉积来说，大学后的学习成绩就是校标。

效度的功能  

预测误差

第五节 项目分析

项目的区分度

较高区分度的测验，应当能测出背式的高地水平。

第六届 测验编制的一般程序

第一步，测验的目标分析

第二部，侧踢编写

第三部，测验的编排和组织

测验的环境：光线，温度，噪音等

（环境稳定，不让人不适）