从示思考过，应为从未思考过

症状不等于抑郁症

第一单元韦氏成人智力测验

一、学习目标

掌握韦氏成人智力测验的实验、记分及结果解释方法

取决于长期的生活环境

现在都是通过互联网在做

线下有动手能力，线上只有空间三维感知能力

人口密集与人口稀疏

第八单元

心理测验技能

1.智力测验

1）韦氏成人智力测验

2）联合瑞文测验

3）中国比内测验

2.人格测验

3.心理与行为问题评估

4.应激及相关问题评估

咨询效果的评估

1.自评

2.求助者社会功能的恢复状况

3.求助者家人的评价

4.求助者前后测量的结果比较

5.咨询师的观察和评定

6.求助者某些症状的改善程度

四个方面的工作

1.设对照组

2.随机安排

3.客观评分

4.进行随访

影响性技术

1.面质技术

2.解释技术

3.指导技术

4.情感表达技术

5.内容表达技术

6.自我开放技术

7.影响性概述

倾听技术

开放和封闭式提问技术

鼓励技术

重复技术

内容反应技术

情感反应技术

具体化技术

参与性概述

个体实施咨询方案

1.调动求助者的积极性

2.对求助者启发，引导，支持，鼓励

3.克服阻碍咨询的因素

第二单元

泛化，变形，社交恐惧症

反强迫症不适合心理咨询，转介精神科

抑郁症

被迫害妄想

不适合心理咨询

客观与主观不一致

制定心理咨询方案

1.明确想要解决的问题

2.了解问题的来龙去脉

3.通过求助者的言行，澄清求助者的真实想法

4.深入探讨求助的具体心理问题

5.判断求助者的心理的严重程度

咨询目标的特征

1.属于心理学范畴

2.积极的

3.具体和量化的

4.可行的

5.可以评估的

6.双方接受的

7.多层统一的

商定咨询目标

1.找出求助者的主要问题，最关心的，最困扰的

2.确定从哪个问题入手

3.双方商定目标

4.咨询目标整合

不同的心理流派的咨询目标

1.人本主义把自我实现作为咨询的目标（马斯诺）

2.行为主义期望求助者学习建设性行为

3.精神分析学派

4.理性认知学派

咨询阶段

1.诊断阶段

2.咨询阶段

3.巩固阶段

制定咨询方案

1.咨询目标

2.咨询方法及过程

3.咨询的效果和评价手段

4.双方的权利义务

心理咨询技能

1.建立咨询关系

尊重，真诚，共情，积极关注

初诊接待和资料的收集

收集临床资料

按时间列出临床表现

找出引起心理问题的关键点

尊重

热情

真诚

共情

积极关注