生物学流派

艾森克的人格理论

一、人格结构：外倾、神经质、精神质（分数较低的人温柔、善解人意）

二、生物学基础

三、气质：

      气质的三维度：情绪性、活动性、社交性

      儿童的三种气质类型：适应良好的儿童

                                       难控制的儿童

                                        抑制型的儿童

生物学流派的相关研究

    1、抑制和非抑制儿童

    2、脑电活动和大脑不对称性

生物学流派 

认为人格是生命体实际表现出来的行为模式的总和。

一、艾森克的人格理论

1. 人格结构

E（extraversion）：外倾（梁朝伟/刘嘉玲）

N（neurotisism）：神经质（两个维：稳定/不稳定）一惊一乍/波澜不惊。

P（psychoticism）：精神质（得分高：自我为中心、冷酷、缺乏同情、不会关心别人；得分低：温柔、善良、关心别人）指数过高过低都会有异常的行为。

2. 生物学基础

大脑皮质层的反应。腺体、大脑等等分泌的激素影响行为。

二、气质（脾气、秉性、性情）

1. 气质的三维度：情绪性、活动性、社交性。

2. 儿童的三种气质类型

适应良好的儿童

难控制的儿童

抑制型的儿童：“乖”代表着压抑，孩子的情绪被压抑，不会表达自己的情绪，长大会“装死”

三、生物学流派的相关研究

1. 抑制和非抑制儿童

抑制型的儿童容易焦虑(对没发生的事情担心)，抑制自己的情绪和想法；

非抑制的儿童比较容易适应社会，会如实地面对这个世界。

2. 脑电活动和大脑不对称性

脑神经元是终身成长的。

左脑活动的人对积极情绪反应更强，右脑活动的人对消极情绪反应更强。

气质的三维度：情绪性  活动性  设计性

乖 压抑