3、P204

4、P208

8、P208，希望品质是婴儿前期，意志品质是婴儿后期，能力品质是童年期。

12、P204，皮亚杰适应理论和构建学说，即图式、同化、顺应和平衡。

13、13、P206-207，即感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-6、7岁），具体运算阶段（6、7岁-11、12岁），形式运算阶段（11、12岁及以后）

14、P204

33、P230，象征性游戏属于幼儿期。，亲子游戏和模仿性游戏属于婴儿期。

40、P247

43、P252

97，P256

102、P206，不能理顺整体和部分的关系；思维的不可逆性；缺乏守恒。

140、P227

143、P222

2/4、9、10/14/15/17/21/22/26/28/29/30/40/45/47/49/53/54/55/56/57/63/64/65/66/68/69/70/73/75/77/79/80/82/83、84/85/88/89/90/97/99/100/101/102/107/108、/109/110/113/115/116/117/118/120/127、/128.131.132.133.134.135.136.137.140.141.142.147.148.149.150

以下是首次做题做错的

2．艾里克森认为童年期7岁~12岁的主要发展任务是：（获得勤奋感，克服自卑感 ）

4．艾里克森认为童年期良好的人格特征是（能力品质 ）

• A.成熟是训练的前提条件
• B.

  训练决定机体成熟

• C.

  训练是机体成熟的前提条件

• D.

  训练对个体的成熟没有影响

•  

10．不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（ ）。

• A.

  惩罚和服从取向

• B.

  社会契约取向

• C.

  维护生命取向

• D.

  普遍道德原则取向

14．皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（成熟、经验、社会环境和平衡 ）

15．埃里克森划分人格发展阶段的标准是（心理社会危机 ）

17．艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（意志品质）

21．迟缓型婴儿教养的关键在于（ 让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境）

22．产生深度知觉的年龄是（1岁 ）

26．老年人的主要记忆障碍表现是（编码储存过程障碍和信息提取困难 ）

28．干预和训练感知能力发展的关键期是（婴儿期）

29．学习的最佳期限是指（心理技能开始形成之前 ）

 30．个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（感觉 ）

40．小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为（直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平 ）

45．青春期的思维发展水平处于（形式运算阶段 ） 

47．在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是（对成人或者规章才去服从的态度，以免受到惩罚）

49．下面哪一项是对自我消极否定的心理倾向（自我排斥 ）

53．维果茨基的文化一历史发展理论认为（心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果 ）

54．维果茨基的心理发展观认为（人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的 ）

55．“最近发展区”是指（在有知道的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距 ）

56．维果茨基认为教学与发展的关系应该是（教学要走在发展的前面 ）

57．