1、P106，美国学者霍兰德把社会心理学发展划分为哲学思辨、经验描述与实证分析三个阶段。分别是社会心理学的启蒙期、形成期和确立期。
3、P105，温勒的著名公式：B=f（P，E），公式中B指行为，P指个体，E指个体所处的情镜。该公式的含义是：行为是个体及其情境的函数，即个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
9、P115
17、P127
18、P126，角色冲突，指个体在不同条件下的不同地位、身份与角色互不相容，出现矛盾。角色不清，角色中断，角色失败。
26、P138
31、P133，首因效应是第一印象的作用机制；光环效应是一种以偏概全的现象；刻板印象具有社会适应的意义，但在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的作用。
38、P137，内控者，认为个人生活中多数事情的结果取决于个体在做这些事情时候的努力程度，相信自己能够对事情的发展与结果进行控制。
43、P141，动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒U型曲线，即中等强度的冬季，活动效率最高。动机强度过低或过高，均会导致活动效率下降。
47、P141
49、P151，态度的ABC模型中，A指情感、B指行为倾向、C指认知。一般来说，态度的三种成分是协调一致的，在它们不协调时，情感成分往往战主导地位。
54、P153，态度的维度。方向，指个体对态度对象是肯定指向或否定指向；强度，指态度倾向于某一特定方向的程度；深度，指个体对特定态度对象的卷入水平；向中度，指某种态度在个体态度体系及相关价值体系中，接近核心价值的程度；外显度，指个体态度在其行为方向与行为方式上的外露程度。
56、P156，海德的平衡理论，认为人们在态度转变时，遵循“费力最小原则”
63、P171，人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。亲合是较低层次的人际吸引，喜欢是中等程度，爱情是最强烈的人际吸引形式。
70、P164，身体语言是非词语性的身体符号，包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与妆饰、人际距离等。
72、P179，社会促进有两种效应：第一，结伴效应，即在结伴活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动的效率。第二，观众效应，即个体从事活动时，是否有观众在场，观众的多少及观众的表现对其活动的效率有明显影响。
73、P181，塔尔德认为，模仿是”基本的社会现象“，”一切事物不是发明就是模仿“。三个“模仿率“，1、下降率，社会下层人士具有模仿上层人士的倾向；2、几何级数律，在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数的速度增长；3、先内后外律，对本土文化及行为的模仿优于对外域文化。
76、P182，影响暗示效果的主要因素
78、P187，上古、中古、现代的婚姻动机排序
91、P208，埃里克森人格发展阶段划分
102、P127，自我概念的功能
104、P125，角色失调包括：角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败。
107、P129，自尊需要包括两个方面
109、P138，
111、P146，挫折-侵犯学说的要点
112、P156，海德的平衡理论，P-O-X，P代表个体，O代表他人，X代表另一个对象（人或事物）。
114、P154，要素有：传道者、沟通信息、接收者、情境（背景）
115、P157
116、P180，社会惰化，也称社会懈怠。
117、P181，参见73题
118、p176
119、P169
121、P64
122、P171
123、P159
124、P151
128、P142，亲和的作用除选择的3项外，还有“满足个体的某些社会性需要”。
134、P137
135、P115
136、P89，人格特性包括：独特性、统合性（整体性）、稳定性、功能性、自然性和社会性的统一
143、P101，和认真性（C）
