倾听技术

开放和封闭式提问技术

鼓励技术

重复技术

内容反应技术

情感反应技术

具体化技术

参与性概述

影响性技术

1.面质技术

2.解释技术

3.指导技术

4.情感表达技术

5.内容表达技术

6.自我开放技术

7.影响性概述

摄入性谈话：最常用（有结构的）

鉴别性谈话：

治疗性会谈：

咨询性谈话

危机性谈话：应急性谈话

控制谈话方向：

1.释义（用专业术语总结标签化）

2.中断（抽烟倒水换地方等等）

3.情感反射 （适当刺激）

4.引导

马隆和沃德1976提出：

1.外表和行为

2.交谈过程中的语言特点

3.思维内容

4.认知过程及功能

5.情绪

6.灵感与判断

不恰当提问：

1.不问为什么（会暗示其行为错误）

初诊;

1。确定造成问题的关键点

2.初步诊断看是否属于心理咨询的工作范围

如果在服药要问一下主治医生是否可以

互联网时代：弱关系时代

正常对待，不抱以同情可怜的态度

尊重包含接纳/允许

共情是体验求助者内心世界的能力—罗杰斯

人本主义：自我实现  （马斯洛）

行为主义：行为改变

精神分析：重组人格  （理解人性最好的工具）

完形学派：承担责任

理性情绪学派：消除失败观

交互学派：成为自主性的人

现实治疗学派：成功的统整感

CBT 心理疗法：行为疗法+认知疗法

阳性强化物：奖励：具象/抽象

ABC疗法：合理（理性）情绪疗法

放松训练是行为疗法中使用最广的技术之一，是在心理学实验的基础上建立和发展起来的咨询和治疗方法，行为治疗最大的特点是将咨询的着眼点放在可观察的外在行为改变上。一个人的情绪反应包含主观体验、生理反应、表情三部分。放松训练的基本假设是改变生理反应，主观体验也会随着改变。也就是说，经由人的意识可以把“随意肌肉”控制下来，再间接地使主观体验松弛下来，建立轻松的心情状态。因此，放松训练就是训练求助者，使其能随意地把自己的全身肌肉放松，以便随时保持心情轻松的状态，从而缓解紧张、焦虑情绪等。

想象放松法。请求助者找出一个曾经经历过的、给自己带来最愉悦的感觉，有着美好回忆的场景，可以是海边、草原、高山等，用自己多个感觉通道（视觉、听觉、触觉、嗅觉、运动觉）去感觉、回忆。

韦氏成人智力测验 16周岁以上

知识、领悟、

心理测量：

量表：

1.应激及相关问题评估：

生活事件量表（LES）

社会支持评定量表/社会重新适应量表（SSRS）

应对方式评定量表（CSQ）

2.心理与行为问题评估：

90项症状清单（SCL-90）

抑郁自评量表（SDS）

焦虑自评量表（SAS）

3.智力测验：

韦氏成人智力测验（WAIS-QC）

联合型瑞文测验（CRT）

中国比内测验

4.人格测验：

明尼苏达多相人格测验（MMPI）

卡氏16种人格因素测验(16PF)

艾森人格问卷（EPQ）

智力不完全等同于智商

大脑神经元链接的密度和智力相关

30个月(2岁半) 前的教育会影响孩子的智力

MMPI的各个分量表都是根据经验校标法编制的，而且对于分数的解释也是以经验为基础的（C错），故用此量表鉴别各种精神病性问题与临床诊断的符合率较高。MMPI在编制过程中采用正常与异常两组受测者为样本（D错），所以不但可提供医疗上的诊断，而且也可用于正常人的个性评定（A错）。本题选B。

F高分表示受测者不认真、理解错误，表现一组无关的症状，或在伪装疾病。如果测验有效，F量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精神病程度越重。

MMPI包括566个自我报告形式的题目，实际上为550个，其中有16个题目为重复题。本题选A，566。不要纠结550和399。

韦氏成人智力测验(WAIS－RC）：

16周岁以上,分城市和农村,内容有1.知识, 2.领悟, 3.算术,4.相似性,5.数字广度, 6.词汇,7.数字符号, 8.图画填充, 9.木块图, 10.图片排列, 11.图片拼凑

言语量表分(VS), 操作量表分(PS), 全量表分(FS), 言语智商(VIQ），操作智商（PIQ), 总智商(FIQ) 

平常:90-109,

联合型瑞文测验（CRT）

中国比内测验

数学学习是从具象到抽象思维的转变过程

韦氏成人智力测验更多是测G因素

联合型瑞文测验(CRT) 非文字智力测验 测量推断性能力:理性 (G因素)  基于常模,有一个分数换算

理论基础:斯皮尔曼的二因素理论(再生性能力和推断性能力)

图册 :72幅图,  5~75岁

比内西蒙量表: 心理学家比内和医生西蒙

中国比内测验:: 吴天敏1982中文版第三次修订, 51道题,2~18岁,不分城市和农村

没有时间限制，但受测者应以直觉性的反应，依次作答，无须迟疑不决，拖延时间。对每个问题的回答并没有“好”与‘：不好”之分，只是表明自己的态度，请受测者尽量表达自己的意见

卡氏16种人格因素测验首先由美国卡特尔(R.B.Cattell)教授编制，是用因素分析法编制问卷的典范。卡特尔从许多人的行为表现中，用因素分析法抽取16种根源特质。16PF可用于了解个性及心理疾病诊断，也可用于人才选拔。测验没有时间限制，但受测者应以直觉性的反应，依次作答，无须迟疑不决，拖延时间。

根据E和N两个量表的得分，绘制关系图，E分42，N分61，在左上角，属于内向不稳定，抑郁质。这里的口诀是：抑胆多黏。横轴为E，纵轴为N,从左上角顺时针，分别是抑郁质，胆汁质，多血质，粘液质。

E得40分，则为内向，N的30分则为稳定，在EN关系图的左下角（第三象限），为黏液质。

SCL－90有两种评分方法。分别为1-5的5级评分和0-4的5级评分。如果为0-4的5级评分，总分超过70分，因子分大于等于1分，可考虑筛选阳性。如果为1-5级评分，总分超过160分，或者阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2分，可考虑阳性。出题不严谨，此题按照1-5级评分做题。躯体化和抑郁都超过了2，则选BC。