3.人的心理结构由

潜意识、前意识、意识（精神分析其中一个手段是为了将潜意识意识化）。

4.人格结构：

本我（快乐原则）自我（现实原则）超我（道德原则）

5.人们为了防止冲突引起焦虑。具有防止焦虑的能力--防御机制。

力比多发展3个阶段

口欲期  婴儿阶段  吮吸 没有满足，先喂饱自己

肛欲期  婴儿1－3岁，自我控制

生殖欲期  俄底普斯期（杀父娶母）  孩子心理年龄3－6岁，会非常喜欢异性父母，包含重要养育者，性启蒙阶段，通常记不得4、5岁之前的事情。美国电影《超体》，

精神分析：自由联想    试梦

弗洛伊德《梦的解析》

3、人的心理结构由：冰山模型

潜意识  觉察不到的部分，存在意识之中，经过提醒也觉察不到

前意识   贴着水面的

意    识   知道自己     水面之上的

自我     本我    超我

冰山是会飘浮的，是巨大的冰块

4、人格结构：

本我——快乐原则    驱动力   得快且快 大马

自我——现实原则   控制力  听超我的话，指挥本我    两者之间平衡  基于现实状况   

会启动防御机制 

人的梦想还是要有的，跟咸鱼一样。

防御机制不起作用，自我会崩掉。

超我——道德原则   指导力  人要有梦想  老爷

万般皆下品，唯有读书高

婚姻 爱情 性爱  

5、人们为了防止冲突引起焦虑，具有防止焦虑的能力——防御机制

精神分析理论对心理异常现象的说明

1、合理的渡过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条件。

2、“自我”必须随时随地的学习外部世界，以便理性的处理“本我”与“超我”的矛盾冲突，所以我们体验着焦虑。

3、为防止、抵御和消除焦虑，我们必须克制 、压抑非理性冲动。

1、幼年情绪发展中受挫折——情结

2、“潜意识”和“意识”

或“本我”和“超我”之间的冲突，

在“自我”中的表现。

有信仰，觉醒年代的表现都是超我