1.童年期及以后,主要是规则性游戏。象征性游戏是幼儿期的游戏特点,又称假装游戏。象征性游戏是以幼儿的经验为基础,通过想象建构虚假情境的创造性活动。。
2.儿童发展的第一逆反期的表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，这是发展中的正常现象。其年龄主要是3-4岁，因个体发展的需要会有所提前或延后，反抗的对象主是父母，其次是其他养育者。
3.幼儿口语表达能力发展有两个主要趋势：①从对话语向独白语发展。②从情境语向连贯语发展。
4.幼儿后期能运用的记忆策略：①视觉“复述”策略。反复不断地注目于目标刺激。②复述策略。不断地口头重复要记住的内容。③特征定位策略。捕捉突出的、典型的特点作为记住事物的“要点”。
5.幼儿游戏社会性发展过程:第一阶段，非社会性游戏，包括独自游戏和旁观游戏。第二阶段，平行游戏。进行雷同的游戏活动，但没有相互交流，也不试图影响他人的行为。平行游戏可视为非社会性游戏向社会性游戏的过渡形式。第三阶段，社会性游戏。社会性游戏是指游戏活动具有社会交往性质，包括协同游戏和合作游戏。
