衡量人力资本投资决策的方式:现值法(贴现率),内部收益率发
高等教育信号模型理论:高等教育本身并没有带来生产率的提高,但它却表明了一个受过高等教育的人是一个具有较高生产率的人,即高等教育只不过是一种高生产率的信号而已。
接受高等教育的成本:直接成本、机会成本、心理成本
教育投资的私人收益估计偏差:高估偏差(高估大学收益,忽略自身拥有的)、低估偏差(低估了大学收益)、选择性偏差(高估了损失,低估了大学收益)
在职培训:一般培训,特殊培训)(一般在职培训可以使劳动者对于所有企业的劳动生产率都有所提高,而特殊在职培训只能使劳动者对提供培训的企业的劳动生产率有所提高。在实际中,很难将两种训练内容严格区分开来。合理的情况是,由员工承担一般在职培训的成本并享有其收益;特殊在职培训由员工和企业共同分摊投资的成本)
失业率是衡量劳动力市场松紧程度的一个重要指标,临时解雇率是另外一个指标